Με επίκεντρο τη σχολική στέγη και τις παρεμβάσεις που, όπως τονίζουν από τη διοίκηση, επιχειρούν να δώσουν λύσεις σε ζητήματα δεκαετιών, ο δήμαρχος Λευτέρης Αλεξανδρίδης μεταβαίνει στην Αθήνα για σειρά επαφών και συναντήσεων με κυβερνητικούς παράγοντες.
Στο επίκεντρο των διεκδικήσεων βρίσκεται η αναμενόμενη επίσημη ένταξη του 4ου Λυκείου και του 7ου Γυμνασίου Ευόσμου σε χρηματοδοτικό πρόγραμμα, με τη διοίκηση του δήμου να εκφράζει παράλληλα την αισιοδοξία ότι θα εξασφαλιστεί και η κατασκευή του 26ου Δημοτικού Σχολείου.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται και στην ειδική αγωγή. Παρότι ήδη επιτεύχθηκε η μεταφορά του ΕΕΕΕΚ Ελευθερίου – Κορδελιού σε νέο, ανθρώπινο και αξιοπρεπή χώρο για μαθητές και εκπαιδευτικούς, στόχος της δημοτικής αρχής παραμένει η δημιουργία ενός νέου, μεγάλου και σύγχρονου ειδικού σχολείου στην περιοχή άνωθεν Περιφερειακού.
Παράλληλα, σύμφωνα με τη διοίκηση του δήμου, έχουν εξασφαλιστεί πόροι από τη ΣΑΤΑ Σχολείων για παρεμβάσεις και εργασίες συντήρησης στις υφιστάμενες σχολικές μονάδες του δήμου.
Από τη δημοτική αρχή επισημαίνεται ότι η συνολική φιλοσοφία των παρεμβάσεων αφορά την αντιμετώπιση χρόνιων εκκρεμοτήτων σε κρίσιμες υποδομές. Στο πλαίσιο αυτό, γίνεται αναφορά στη διευθέτηση του ζητήματος του ΕΕΕΕΚ, στην ολοκλήρωση των εργασιών στο υπόγειο πάρκινγκ της Πλατείας Ελευθερίας στο Ελευθέριο – Κορδελιό, καθώς και στο καθοριστικό βήμα που πραγματοποιήθηκε για τη διάνοιξη της οδού Ιπποδρομίου.
Την ίδια ώρα, ολοκληρώθηκε η επικαιροποίηση της μελέτης για το αθλητικό πάρκο άνωθεν Περιφερειακού, που περιλαμβάνει στάδιο και κολυμβητήριο, με τον δήμο να διεκδικεί πλέον τη χρηματοδότηση για την υλοποίησή του, εκτιμώντας ότι πρόκειται για έργο που μπορεί να αλλάξει συνολικά την εικόνα της περιοχής.
Στον σχεδιασμό για την περιοχή άνωθεν Περιφερειακού περιλαμβάνονται ακόμη εκτεταμένες παρεμβάσεις καθημερινότητας, όπως η τοποθέτηση φωτισμού σε 100 δρόμους που επί χρόνια παρέμεναν χωρίς επαρκή φωτισμό, η ανάπλαση δρόμων όπως η Μαιάνδρου και η Αναγεννήσεως, αλλά και η δημιουργία πέντε νέων πάρκων και παιδικών χαρών.
